Сучасні ризики діяльності закладів вищої освіти в Україні
Ескіз недоступний
Дата
2020-12
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Ващук Ю.В. Сучасні ризики діяльності закладів вищої освіти в Україні. –
Рукопис.
Магістерська робота на здобуття освітнього ступеня магістра за
спеціальністю 281 Публічне управління та адміністрування. – Хмельницький
університет управління та права імені Леоніда Юзькова. – Хмельницький, 2020.
У магістерській роботі обґрунтовано теоретичні та вивчено практичні
аспекти ризиковості діяльності закладів вищої освіти в Україні, а також
напрацьовані пропозиції щодо її оптимізації.
Встановлено, що ризик системи вищої освіти є узагальненою категорією,
що обґрунтовується відхиленням від очікування при реалізації політики
держави у сфері вищої освіти, та включає у себе макроекономічні, екологічні,
соціальні, ринкові, операційні, технологічні, правові та інші види ризиків,
здатних бути причиною відхилення. Узагальнивши ознаки ризиків, їх
класифіковано за такими ознаками: за місцем прояву (за походженням загрози);
за сферою походження; за тривалістю; за ступенем впливу.
Проаналізовано сучасні зовнішні ризики вищої освіти України та
регіональні особливості ризиків системи вищої освіти.
Встановлено, що сучасні заклади вищої освіти повинні розробляти
систему превентивних заходів, вжиття яких має бути спрямоване на зниження
ймовірності настання ризиків та мінімізацію ступеня їхнього впливу в процесі
навчальної, науково-дослідницької, міжнародної діяльності. Неперервні зміни в
зовнішньому середовищі закладів вищої освіти спонукають до впровадження
стратегічного планування та інших організаційно-управлінських інновацій в
роботі організації, тому подальший розвиток навчальних закладів потребує
визначення їх бачення, розроблення місії, формулювання стратегічних напрямів
розвитку та цінностей.
Обґрунтовано, що дієвим механізмом розширення фінансових
можливостей сучасних ЗВО виступає ендаумент. Для нашої країни перспективною є адаптація досвіду стимулюючих механізмів для активізації
участі бізнесу у фінансуванні освітньої та дослідницької діяльності
університетів, а також механізмів полегшення фінансового тягаря для
приватних споживачів освітніх послуг