Генеза правового дослідження державної політики у сфері освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГаврік Роман Олександрович
dc.contributor.authorКозицька Вікторія
dc.date.accessioned2024-12-17T15:16:14Z
dc.date.available2024-12-17T15:16:14Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractУ науковій статті проведено огляд основних доктринальних джерел як педагогічного профілю, так і правового характеру, що присвячені питанням правового дослідження державної політики у сфері освіти, зважаючи на процес реформування освітньої сфери, прийняття нових законів «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про загальну середню освіту», «Про фахову передвищу освіту», реформування початкової, середньої та вищої освіти, запровадження нових методик та підходів до здійснення освітнього процесу. Автор відносить до визначальних проблем методології дослідження державної політики у освітній сфері визначення сутності і змісту предмета правового дослідження, яке планомірно випливає із загального бачення та розуміння науковцями предмета адміністративного права, особливо з погляду генези такого бачення. Автор зазначає, що винятково актуальним для реформування і удосконалення вітчизняної правової науки та національного законодавства є аналіз та використання досвіду державотворення, що сформувався в провідних країнах Європи та світу. Зазначена теза стосується передусім необхідності прийняття закону про адміністративну процедуру, ідея якого піддається різкій критиці з посиланням на звуження у цьому випадку предмета адміністративного права до виключного регулювання публічних адміністрацій. Водночас подібні зауваження є безпідставними і не відповідають дійсності.Також у науковій статті проаналізовано основні тенденції розвитку суспільства в умовах глобалізації, які мають певний вплив на освітню сферу будь-якої країни, та державну політику у сфері освіти. Результати аналізу свідчать про наявність актуальних тенденцій розвитку, характерних світовому рівню освітньої сфери, та їх специфічних національних особливостей в Україні.На основі виявлених тенденцій можна робити висновки про хід економічних процесів у сфері освіти, розглядати перспективи й прогнозувати зміну показників її розвитку. Аналіз досліджень в цій сфері дозволив виявити проблеми, що гальмують подальший розвиток освіти в Україні та знижують ефективність інвестування у цю сферу.Доведено, що вплив сукупності факторів викликає спільний ефект –зменшення потенціалу розвитку вітчизняної сфери освіти.
dc.identifier.citationКозицька В., Гаврік Р. Генеза правового дослідження державної політики у сфері освіти. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія Юридичні науки. 2019. № 4. URL: http://periodica.nadpsu.edu.ua/index.php/legal/article/view/305.
dc.identifier.issn2617-961X
dc.identifier.urihttps://irlykhuml.univer.km.ua/handle/123456789/1491
dc.publisherВісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія Юридичні науки
dc.relation.ispartofseriesСерія Юридичні науки; 4
dc.titleГенеза правового дослідження державної політики у сфері освіти
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
lisoln,+10_Стаття_Гавр_к_Козицька.pdf
Розмір:
227.52 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фахові видання України