Ласкаво просимо до Електронного архіву Хмельницького університету управління та права імені Леоніда Юзькова!

Електронний архів університету наповнюється наступними матеріалами: наукові публікації працівників та студентів, статті з наукових журналів, навчально-методичні розробки.

Наукові публікації студентів розміщуються за умови наявності рекомендації наукового керівника.

Photo by @inspiredimages
 

Фонди

Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.

Нові надходження

Ескіз недоступний
Документ
Analysis and efficiency of modern payment systems and directions for improvement of payment systems in the financial market of Ukraine
(Причорноморські економічні студії, 2031) Aleskerova Yu.; Fedoryshynа L.
The article presents an analysis of modern payment systems and assesses their efficiency in the context of Ukraine’s financial market. It examines the classification of payment systems, their key components, and legal regulation, particularly the role of the National Bank of Ukraine in setting standards and ensuring transaction security. The state and development dynamics of both national and international payment systems are analysed, including Visa, MasterCard, “PROSTIR”, and others, as well as the impact of digitalization and innovative technologies, such as contactless payments, cryptocurrencies, stablecoins, and central bank digital currencies (CBDC). Special attention is given to the prospects of using smart contracts in banking transfers, their advantages, and the stages of implementation. Based on the research findings, directions for improving payment systems in the context of the digital transformation of the economy are identified, which involve a combination of technological innovations, clear legal regulation, and a high level of cybersecurity
Ескіз недоступний
Документ
ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА В УКРАЇНІ: ПРОБЛЕМИ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОГО РЕГУЛЮВАННЯ ТА ІМПЛЕМЕНТАЦІЇ В ОСВІТНІЙ ПРОСТІР
(Національні інтереси України, 2025) Савенко Віктор Васильович
Сучасна геополітична та внутрішньополітична ситуація в Україні, зокрема російсько-українська війна, що розпочалася у 2014 8(13) 2025 422 році з тимчасової окупації Криму та окремих районів Донецької й Луганської областей і переросла у повномасштабне вторгнення в лютому 2022 року, стала глибоким цивілізаційним викликом для української державності. У цьому контексті війна постала як своєрідний «тест на громадянство» — іспит не академічного, а екзистенційного характеру. Це випробування висвітлило реальний стан розвитку громадянського суспільства, рівень його згуртованості, а також здатність кожного громадянина, незалежно від регіону проживання, до свідомої участі в суспільно-політичному житті, захисту демократичних цінностей, солідарної взаємодії та вірності ідеалам державної незалежності. В таких умовах громадянські компетентності перестають бути лише елементом освітнього процесу або декларативною нормою − вони набувають прикладного характеру, перетворюючись на ключовий чинник суспільної єдності, особистісної самоідентифікації та активної громадянської позиції. Як формальні, так і неформальні практики громадянської освіти стають дієвими інструментами внутрішнього спротиву, моральної мобілізації, національної консолідації та формування стійкості до зовнішніх політичних і інформаційних впливів. На цьому тлі особливої актуальності набуває формування цілісної системи громадянської освіти, основи якої було закладено в процесі освітньої реформи, що розпочалася з прийняттям нової редакції Закону України «Про освіту» (2017 р.). Вперше на нормативному рівні громадянська компетентність була визначена як одна з ключових, що мають бути сформовані у кожного здобувача освіти. Проте визначення громадянської освіти як пріоритетного напряму потребує не лише концептуального, а й нормативно-правового переосмислення, зокрема створення чіткої та цілісної нормотворчої основи для її реалізації.
Ескіз недоступний
Документ
ПРАВОВІ МЕХАНІЗМИ РЕАЛІЗАЦІЇ РЕФОРМИ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: АНАЛІЗ НОРМАТИВНОЇ БАЗИ 2017–2025 РР.
(Наука і техніка сьогодні, 2025) Савенко Віктор Васильович
Освіта є ключовим інструментом формування громадянського суспільства, становлення правової держави та розвитку конкурентоспроможної економіки. Саме через систему загальної середньої освіти держава забезпечує відтворення людського капіталу, формування громадянських цінностей та підготовку молоді до активної участі в суспільнополітичному й економічному житті країни. Від ефективності освітньої політики безпосередньо залежить якість людських ресурсів, інноваційний потенціал держави та її здатність адаптуватися до викликів глобалізованого світу. Запровадження у 2017 році концепції «Нова українська школа» (НУШ) стало однією з найбільш масштабних і комплексних реформ в історії незалежної України. Її стратегічною метою є перехід від знаннєвої до компетентнісної моделі навчання, створення безпечного та мотивуючого освітнього середовища, підвищення професійної автономії вчителя та забезпечення рівного доступу до якісної освіти. Масштабність і багатовекторність реформи зумовлюють необхідність цілісного та узгодженого правового регулювання, яке б охоплювало всі рівні та аспекти організації освітнього процесу.
Ескіз недоступний
Документ
ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ТА ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ: КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ТА СТРУКТУРНА МОДЕЛЬ
(Вісник науки та освіти, 2025) Савенко Віктор Васильович
У статті розглядається практична складова професійної підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальністю Середня освіта (Історія) в контексті сучасних викликів та потреб Нової української школи. Акцент зроблено на значущості формування у майбутніх учителів історії здатності до ефективної педагогічної діяльності, що вимагає не лише ґрунтовних теоретичних знань, але й розвинених практичних умінь і навичок, сформованих у процесі реального або наближеного до реального освітнього середовища. Увагу приділено інтеграції теоретичної та практичної підготовки як ключовому чиннику професійного зростання майбутнього фахівця, а також необхідності перегляду традиційних підходів до організації освітнього процесу у закладах вищої педагогічної освіти. У межах дослідження окреслено основні напрями наукових пошуків, пов’язаних з професійною підготовкою педагогічних кадрів: загальні тенденції розвитку педагогічної освіти; особливості фахової підготовки вчителів історії; питання організації та змісту практичної підготовки у ЗВО. Окремо розглянуто роль педагогічної практики, симуляційного навчання, проєктної діяльності, роботи в інтегрованих міждисциплінарних середовищах як засобів забезпечення практичної складової підготовки вчителя історії.
Ескіз недоступний
Документ
ЗАСОБИ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ СУДОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ І ГРОМАДЯНСЬКЕ СУСПІЛЬСТВО
(Ерліхівський журнал, 2024) ВІКТОРІЯ ВОВК
В демократичному суспільстві судова влада, судочинство і діяльність судів максимально відкриті і прозорі для громадськості та інститутів громадянського суспільства. Принцип транспарентності судової влади поєднує її гласність, відкритість і публічність. Особливу роль у висвітленні діяльності судів по розгляду конкретних справ відіграють візуальні засоби, до яких належать: судові замальовки, фото-, теле-, відеозйомки, інфографіка, презентації тощо. Потреба використання засобів візуалізації діяльності судів була зумовлена суспільним запитом на інформацію про перебіг подій у залі судового засідання, яка поширювалася у друкованих засобах інформації.